Como estudar para a OBI?

Olá Olímpicos!

Falta menos de um mês para a primeira fase da OBI programação, então, para te ajudar nos seus estudos, venha ver a página de programação do NOIC!

Toda semana saem novos materiais, como soluções de provas de OBI passadas, ou então materiais de conteúdos para programação competitiva, confira a página de Informática do NOIC! Recomendo começar lendo o Roteiro de Estudos. Escrito pelo Arthur Lobo, ele explica por onde estudar, seja para você que está começando a programar, ou para quem está competindo a seletiva da IOI.

Além disso, o UETO está com as inscrições abertas para o processo de mentorias de informática! Saiba mais no instagram deles.

Continue acompanhando o nosso Jornal para mais notícias do mundo olímpico! Bons estudos, olímpicos!

Anunciado o Time da PAGMO 2023

Olá Olímpicos!!

A Pan-American Girls Math Olympiad (Olimpíada Pan-Americana de Matemática para Garotas, em português) vai ter sua terceira edição esse ano, na Costa Rica (Sendo a primeira edição presencial dessa olimpíada)!

O processo seletivo brasileiro acabou, e o time foi anunciado! Foram selecionadas quatro meninas:

  • Alice Ella Schneider
  • Ana Beatriz Barbosa Pazó Serpa
  • Camila Maeda Shida
  • Estela Baron Nakamura

As suplentes são Julia de Paula Pessoa Leguiza e Raira Lins Cruz de Moura. Parabéns as selecionadas!!

Para mais informações, nesse link tem o top 13 da seletiva, e para mais detalhes sobre a olimpíada e suas provas de seletiva, veja o site da TM2 e da OBM.

Para saber mais sobre olimpíadas de matemática e se preparar para as próximas olimpíadas, veja a área de matemática do NOIC, e continue acompanhando nosso jornal.

Estão Abertas as Inscrições da OBI

Olá Olímpicos!!

A Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) abriu suas inscrições!! Elas terminam dia 31 de maio.

Essa olimpíada tem 6 modalidades:

  • Iniciação Júnior: Para alunos até o 5º ano.
  • Iniciação 1: Para alunos até o 7º ano.
  • Iniciação 2: Para alunos até o 9º ano.
  • Programação Júnior: Para alunos até o 9º ano.
  • Programação 1: Para alunos até o 1º ano.
  • Programação 2: Para alunos até o 3º ano.

A prova da iniciação é uma prova objetiva, na qual treina a lógica de programação. Já a prova da programação é uma prova composta de 3 a 5 problemas, na qual devem ser resolvidas com o uso de computador.

Para se inscrever, fale com o coordenador do seu colégio para realizar as inscrições! Mais informações no site da OBI.

Para te ajudar no estudo para a OBI, o time de informática está fazendo materiais a todo vapor! Veja a página do NOIC de informática para saber mais!

Acompanhe o Jornal para mais notícias sobre olimpíadas!

Conheça o ESPR

Olá Olímpicos!

Hoje, estamos divulgando um summer para vocês!! Ele é o Programa de Verão Europeu em Racionalidade (ESPR sua sigla em inglês). É um programa para estudantes de matemática talentosos com o desejo de entender eles mesmos e o mundo.

As aulas contém vários tópicos, de teoria dos jogos, criptografia, e lógica matemática, para segurança de AI, estudos de comunicação, e ciência cognitiva! O objetivo do programa é ajudar estudantes a aprimorar habilidades e os fazerem adquirir vários conhecimentos úteis e técnicas práticas aplicáveis na sua vida!

Ele acontece em Oxford, Reino Unido, dos dias 17 a 27 de agosto. Para aplicar, você tem que ter entre 16 a 19 anos. O processo de aplicação acaba no dia 16 de abril!

As aulas e estadias no ESPR são todas gratuitas para todos os estudantes aprovados. Além disso, bolsas de viagem também estão disponíveis.

Caso tenha interesse, veja o site do projeto, e se inscreva!!

Para não perder mais oportunidades como essa, acompanhe o jornal do NOIC!!

 

Provado que Pi = 4

Olá Olímpicos!!

Recentemente, a comunidade matemática conseguiu provar que \pi = 4!! E, por incrível que pareça, a prova é muito simples!!

Primeiramente, pegue um quadrado de lado 1, e desenhe o seu incírculo. Ele tem diâmetro 1.

null
Agora, vamos pegar cada um dos cantos da figura, e dobrar ela até chegar a circunferência, igual na figura abaixo

null
Veja que o perímetro não mudou, pois em nenhum momento removemos parte dos lados do quadrado. Vamos dobrar os cantos de novo:null

Veja que esse processo não muda o perímetro da figura. Então, se fizermos isso infinitas vezes, eventualmente esse polígono se tornar a circunferência!! Mas, temos que o perímetro do quadrado é 4, e o perímetro da circunferência é d \times \pi, e como d = 1, temos que \pi \times d = \pi \times 1 = 4, logo \pi = 4...

 

Primeiro de Abril!! É, não mudaram o valor de pi, (Infelizmente pois isso facilitaria muitas contas). O erro dessa solução é o seguinte, não é verdade que, se fizermos esse processo infinitas vezes, o quadrado vai para circunferência, mas é uma prova falsa bem interessante!

 

Começa o Torneio Brasileiro de Física

Olá Olímpicos!!

Hoje começa o Torneio Brasileiro de Física!! Essa é a última prova para determinar o time brasileiro da IPHO (Olimpíada Internacional de Física), e ela acontece presencialmente. Esse ano, a prova está ocorrendo em João Pessoa.

A seletiva para determinar o time brasileiro começou ano passando, com a prova da OBF, e desde então, os alunos tem estudado e se preparando para garantir uma vaga no time.

A equipe NOIC deseja uma boa prova para os competidores!!

Se você se interessa por Física, então acesse nossa área de Física e aproveite para dar uma olhada em outras Olimpíadas.

Para ficar sempre por dentro das notícias confira o nosso Jornal Olímpico!

Abre o Processo Seletivo da Escola de Talentos Principia

Olá Olímpicos!!

A Escola de Talentos do Instituto Principia é um projeto extracurricular que é feito nos três anos do ensino médio, com o objetivo de melhorar habilidades de comunicação, pensamento científico e objetivo dos seus membros. Para isso, o projeto introduz esses jovens ao meio acadêmico-científico Brasileiro, dando a eles a oportunidade de estudar sobre um tema universitário e executar um projeto de iniciação científica próprio!

Os alunos ingressantes também recebem a chance de conhecer e interagir com diversos professores universitários, em aulas semanais ou reuniões excepcionais. Por exemplo, os membros já tiveram reuniões com o Professor Ricardo Galvão, atual presidente do CNPq, e a Professora Débora Menezes, primeira mulher eleita Presidente da Sociedade Brasileira de Física!

A inscrição e a participação no projeto é 100% gratuita. Além disso, os alunos da Escola de Talentos têm a possibilidade de receber uma bolsa de incentivo à educação.

Sobre as Inscrições

Os adolescentes que estiverem no 1° ano do Ensino Médio e tiverem participado de Olimpíadas de Exatas em 2022, como OBF, OBFEP e OBM, podem participar da seleção:

O Processo Seletivo é feito em 2 etapas:

  1. Os alunos interessados enviam os documentos para inscrição no site do Instituto Principia: Currículo, Carta de Motivação, Carta de Recomendação, entre outros;
  2. São selecionados alguns participantes para fazer uma entrevista com o Professor Marcelo Guzzo, diretor da Escola de Talentos.

As inscrições ficarão abertas até o dia 03/04. Esse ano, 14 estudantes terão a oportunidade de ingressar na turma de 2023!

Como funciona o projeto pedagógico da Escola de Talentos?

Durante o primeiro ano do projeto os alunos têm reuniões duas vezes por semana. Eles escolhem um tema universitário de interesse comum para projeto em grupo e apresentam os avanços do projeto aos tutores nessas reuniões. Por exemplo, as duas primeiras turmas optaram por estudar Mecânica Quântica.

Depois, durante o segundo ano, cada aluno faz um projeto de iniciação científica individual do tema que preferir, com o acompanhamento de um professor universitário. Alguns temas que já foram escolhidos pelos alunos foram Física Médica, Biometria, Relatividade Geral e Ondas Gravitacionais.

Já o terceiro ano é feito para o aluno fazer um “trabalho de conclusão de curso”, onde ele vai escrever um trabalho de conclusão sobre o projeto que ele estudou no primeiro ano. E, por fim, vai apresentar esse trabalho na reunião presencial, na sede do instituto Principia.

Para mais informações, acesse o site e o instagram do projeto!

Entrevista com Ana Paula Chaves

Olá Olímpicos!

No dia 11/02, é comemorado o Dia Internacional das Mulheres na Ciência e o NOIC preparou uma série de entrevistas com várias cientistas diferentes. A Ana Paula é professora de matemática no IME e na UFG, além de ser coordenadora regional da OBM e Membro das Comissões Gestora e Acadêmica do TM2, e atualmente está cursando o pós-doutorado no IMPA!

  • Como começou a paixão pela matemática?

Eu não tenho a memória de não gostar de matemática. Mas a decisão de seguir uma carreira e estudar só matemática me animou muito, parecia não tem outra opção que faria mais sentido. Acho que isso é “culpa” da sequência de excelentes professores de matemática que eu tive desde o início.

  •  Qual foi o seu primeiro contato com olimpíadas de matemática? Como você acha que fazer olimpíadas no período escolar contribui para a formação profissional dos alunos?

Meu primeiro contato com olímpicos foi na graduação quando eu fui contemporânea de olímpicos famosos que hoje estão na frente da OBM (Samuel Feitosa, Bruno Holanda, Yuri Lima, dentre outros) e assim descobri esse universo. E meu primeiro contato com olimpíadas foi como monitora no PIC estudando o “Círculos Matemáticos: A Experiência Russa”. A minha única reação ao ser apresentada para esse universo foi “como não me apresentaram isso antes?”

  • Qual você acha que é a maior recompensa em fazer olimpíadas científicas?

A comunidade que é formada através desse ambiente. É uma comunidade de pessoas incríveis e que realiza coisas incríveis. A comunidade olímpica une pessoas com um objetivo e uma paixão em comum, então esse elo é criado de maneira potente.

  • Qual foi o momento em que você decidiu que iria seguir a área acadêmica?

Quando eu percebi que na carreira acadêmica eu seria constantemente desafiada!

O que me levou a sair da graduação e ir para o mestrado foi a sensação de achar que o lá seria o lugar em que eu chegaria no limite das minhas descobertas, e essa foi a mesma motivação para o doutorado. Quando comecei a me envolver com pesquisa, como parte do desenvolvimento da minha tese, descobri que o que eu estava buscando não existia, que eu não iria usar toda minha capacidade, eu ia seguir me desafiando e evoluindo. Essa descoberta virou o motor que me leva a continuar pesquisando até hoje.

  • Qual foi sua maior conquista acadêmica até agora? 

Ser plenarista no Colóquio Regional da Região Nordeste e palestrante no Encontro Brasileiro de Mulheres Matemática, seguramente estão empatados como os dois grandes momentos da minha carreira acadêmica até agora.

  • Mudou muita coisa desde quando você entrou na comunidade científica?

Mudou em dois aspectos principais: o incentivo financeiro que hoje é quase inexistente em relação a quando iniciei a carreira. E a outra é a idade de quem participa da comunidade científica, sinto uma renovação da comunidade com muita juventude.

  •  Existe alguma dificuldade que você sentiu por ser mulher na área acadêmica?

Ai, essa é difícil. Se alguém colocou algum tipo de dificuldade ela foi velada, porque eu não senti essas barreiras sendo colocadas mesmo em um ambiente com muitos homens. Tive muita sorte porque sempre fui muito acolhida e respeitada nas discussões matemáticas dentro de qualquer ambiente. E me sinto muito privilegiada por isso, porque no meu meio inclusive fui muito incentivada pelos meus pares.

  • Como professora, qual é o maior prazer de dar aula?

Além, claro, de poder falar sobre algo que amo demais, sentir que aquela aula pode fazer a diferença para algum aluno, de tantas maneiras diferentes, com certeza é o meu maior prazer em sala de aula! Seja pelo conteúdo em si, ou pela motivação que eu possa transmitir, qualquer épsilon positivo que seja, já é algo. Em se tratando especificamente de aulas de olimpíada, não há satisfação maior do que ser testemunha da evolução de um(a) aluno(a), que culmina no momento em que ele(a) vai receber uma medalha.

  • Qual a sua motivação na vida?

Minha grande motivação na vida é poder viver, de maneira confortável, fazendo algo que eu amo e que me desafia constantemente, e saber que tudo isso pode impactar outras pessoas de maneira positiva, sempre pensando no épsilon >0.

  • Se você fosse um animal, qual seria?

Sempre me identifiquei com o urso (quem me conhece deve lembrar da minha tatuagem rs), tanto pela força quanto pelo seu auto conhecimento, principalmente de saber quando é a hora de parar e hibernar para se recuperar, seja do que for.

Para conferir as nossas outras entrevistas, acesse o Jornal Olímpico!