Escrito por Lucas Praça, Jailson Henrique, Caio Yamashita, Guilherme Lins, Tobias Utz, Alexandre Monte e Anna Carolina
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Problema 1
A tilápia, uma espécie de peixe, não é nativa do Brasil. No entanto, pode ser encontrada em todas as bacias do país. Sobre a exploração desta como alimento humano, possui variedades que apresentam vantagens diversas sobre outras espécies de peixe: i) rápido crescimento; ii) poucos espinhos; iii) possui carne que agrada ao paladar; iv) é de fácil reprodução; v) possibilita o uso de técnicas de reversão sexual, o que resulta em proporção maior que 90 de indivíduos machos (para a tilápia, estes possuem crescimento acelerado frente às fêmeas), vi) é de fácil manejo, entre outras.
Neste contexto, avalie as afirmações abaixo.
I. No Brasil, a tilápia pode causar danos no que se refere à preservação da biodiversidade.
II. Para que as tilápias apresentem alta taxa de crescimento, além de necessária a reversão sexual com hormônios esteróides, deve-se evitar o fornecimento a elas de rações que contenham proteínas em sua composição.
III. Como alimento humano, pode-se considerar os peixes como a melhor fonte de carboidratos.
Está correto o que se afirma em
a) somente I.
b) II e III.
c) somente III.
d) I e II.
e) I, II e III.
Biologia ambiental
I. Correta. Por não ser nativa do Brasil, pode se tornar uma espécie invasora, competindo com espécies nativas e ameaçando ecossistemas aquáticos, o que afeta negativamente a biodiversidade.
II. Incorreta. Não deve-se evitar proteínas.
III. Incorreta. Os peixes são uma boa fonte de proteína, não de carboidrato.
item (a)
Problema 2
Processos envolvendo o aquecimento de uma mistura homogênea são utilizados em etapas de purificação, como em processos de produção de combustíveis e alguns tipos de alimentos. O sal de cozinha, por exemplo, pode ser obtido pelo aquecimento da água do mar até completa evaporação do líquido. Após essa etapa, o sal sólido obtido passa por processos adicionais de purificação e pode ser consumido (no Brasil, antes do consumo, é realizada também a adição de iodo ao sal).
Considere que água do mar (uma solução salina não saturada) foi adicionada ao recipiente que está em aquecimento na figura e que a destilação não é interrompida. Após destilação de metade do líquido contido nesse recipiente, o que poderá ser observado para os dois líquidos obtidos no processo?
a) Quando os dois líquidos obtidos são comparados, a concentração de sal e temperatura são maiores para a solução que se encontra no balão de destilação.
b) Quando os dois líquidos obtidos são comparados, a concentração de sal e temperatura são maiores para a solução contida no béquer.
c) Quando os dois líquidos obtidos são comparados, a concentração de sal e temperatura são as mesmas para ambas as soluções.
d) Pode ocorrer a formação de cristais (sal sólido) em ambas as soluções obtidas da destilação.
e) Quando os dois líquidos obtidos são comparados, a concentração de sal e temperatura são maiores para a solução contida na proveta de destilação.
Destilação
Alternativa correta: a)
Na destilação, a solução com sal é esquentada até a água evaporar, quando o vapor chega no condensador, ele condensa e escorre para o béquer. Como o sal não evapora junto e o balão está sendo constantemente esquentado, a concentração de sal e a temperatura são maiores no balão de destilação.
item (a)
Problema 3
Avalie a tirinha abaixo.
Sobre essa tirinha, um estudante fez as seguintes afirmações:
I. A energia para o aquecimento da criança é proveniente de reações químicas que ocorrem dentro do próprio corpo e não do cobertor.
II. A afirmação do pai da criança está errada: o cobertor produz calor e é o principal responsável pelo aquecimento da criança.
III. Embora o cobertor não produza calor para aquecimento do corpo da criança, é fundamental para garantir que o calor gerado pelo corpo não seja facilmente perdido para o ambiente.
Está correto o que se afirma em
(a) I e III.
(b) somente I.
(c) somente II.
(d) somente III.
(e) II e III.
Produção e armazenamento de calor
I – Correto. O corpo humano produz calor a partir de reações químicas usando os produtos adquiridos pela ingestão de alimentos e pela respiração.
II – Incorreto. O cobertor não produz calor.
III – Correto. Com o cobertor, é mais difícil o calor do corpo humano ser perdido ao ar diretamente por meio de convecção. O calor precisa primeiro passar pelo cobertor, por meio de condução, e depois é transferido do cobertor ao ar por meio de convecção, o que implica uma taxa de perda de calor menor.
item (a)
Problema 4
É fácil encontrar na internet matérias tratando do desenvolvimento de carros “movidos à água”. O combustível H2 pode ser formado a partir de uma solução aquosa por meio do uso de energia elétrica. Isso é uma realidade. Com base nessa ideia, há alguns relatos que afirmam que após a combustão do H2 gerado por meio de eletricidade o veículo seria capaz não só de se movimentar, mas também de recarregar a bateria que é utilizada para geração de H2. Ao final da combustão do H2, a água seria novamente formada. Trataria-se, então, de um sistema que não necessitaria de recarga de baterias e nem de combustível. E melhor, funcionaria indefinidamente.
Equações químicas das reações descritas no texto:
H2O → H2 + ½ O2 (geração eletroquímica de H2)
H2 + ½ O2 → H2O (combustão do H2)
Sobre esse sistema, assinale a alternativa correta
a) o sistema proposto não pode funcionar. Parte da energia gerada na combustão deve ser usada para movimentar o veículo. Adicionalmente, há perdas no processo. O restante da energia proveniente da combustão do H2, portanto, não seria suficiente para a regeneração
completa deste gás.
b) trata-se de uma condição possível. É importante, no entanto, que haja maior investimento por parte do poder público para que uma ideia como essa seja comercializada em veículos.
c) o sistema proposto não pode funcionar. A reação de formação de água a partir de H2 absorve energia ao invés de liberar. Desta forma, não há como o veículo se movimentar.
d) trata-se de uma condição possível. De início, no entanto, há necessidade de carregamento da bateria para que o sistema possa funcionar indefinidamente. Diferentemente da gasolina e álcool, o hidrogênio é capaz de gerar maior quantidade de energia quando entra em
combustão.
e) trata-se de uma condição possível. No entanto, há necessidade de abastecimento constante de combustível (água) para que o sistema possa funcionar. Já a recarga da bateria não é necessária a cada ciclo.
Energia
Alternativa correta: a)
A conservação de energia impede que um sistema produza mais energia do que consome. Além disso, há perdas inevitáveis por calor, fricção, etc. Portanto, o sistema não pode funcionar indefinidamente sem recarga externa.
item (a)
Problema 5
Observe a imagem e leia o texto.
Jogos Olímpicos de Atenas (1896)
Fonte: commons.wikimedia.org/
A primeira edição dos Jogos Olímpicos, na sua versão moderna, foi idealizada pelo pedagogo e historiador francês Pierre de Frédy, mais conhecido como Barão de Coubertin (1863–1937), após a criação do Comitê Olímpico Internacional, o COI. O lema Citius, Altius, Fortius (“mais rápido, mais alto, mais forte”) foi adotado por Coubertin e é utilizado até hoje.
Naquela primeira edição, o Chile foi o único representante da América Latina dentre as 14 nações participantes. Sem competições coletivas, a natação se destacou por submeter os atletas a provas em mar aberto sob a temperatura de 13 °C. As mulheres ainda eram proibidas de competir, e o evento não foi noticiado pela imprensa mundial.
O corredor grego Spyridon Louis foi o primeiro a conquistar o título da Maratona, assistido por mais de 100 mil pessoas. Por desinteresse dos países competidores, o futebol não apareceu nessa edição.
Fonte: museudofutebol.org.br/ (adaptado)
A imagem retrata a primeira edição dos Jogos Olímpicos Modernos. Considerando seus conhecimentos e os documentos, pode-se afirmar que recriar o evento da Grécia Antiga teve como intenção de:
a) fortalecer o espírito nacionalista.
b) estabelecer relações diplomáticas.
c) promover colaborações internacionais.
d) valorizar o passado da Antiguidade Oriental.
e) recuperar uma competição artística.
História – Olimpíadas modernas, Barão de Coubertin, internacionalismo do século XIX
A recriação dos Jogos Olímpicos da Antiguidade na forma moderna, promovida por Pierre de Coubertin, tinha como objetivo principal promover a paz e a união entre os povos por meio da prática esportiva. Isso está diretamente ligado à ideia de internacionalismo e colaboração entre as nações, típicas do pensamento do final do século XIX. A competição tinha o espírito de amizade entre os povos, superação pessoal e respeito mútuo — não havia foco em nacionalismo exacerbado ou diplomacia formal.
Gabarito correto: letra (c)
item (c)
Problema 6
Durante o conserto de um modelo da máquina a vapor de Thomas Newcomen (1663–1729), James Watt (1736–1819) percebeu que sua eficiência poderia ser aumentada se fosse instalado um condensador de vapor separado, evitando as perdas de energia verificadas por meio do resfriamento do cilindro para a condensação do vapor.
Watt formou uma proveitosa sociedade comercial com Matthew Boulton (1728–1809), industrial em Birmingham que comprou a patente de Watt em 1774, possibilitando o desenvolvimento de suas ideias e a melhora da máquina em muitos outros aspectos, aumentando sua eficiência significativamente.
Em 1776, as duas primeiras máquinas a vapor projetadas por Watt foram instaladas em uma mina e em uma siderúrgica. Watt criou a engrenagem central de sistema planetário, que permite à máquina desenvolver o movimento rotativo. Desenvolveu também um sistema de hastes conectadas a um pistão motriz, em um cilindro instalado verticalmente.
Escreveu em 1783 um artigo para a Royal Society de Londres, sugerindo que a água era uma combinação de dois gases. A ideia seria confirmada posteriormente por Lavoisier.
Fonte: www.fem.unicamp.br/ (adaptado)
As informações contidas no texto remetem ao que as Ciências Humanas definem como:
a) Primeira Revolução Industrial.
b) Segunda Revolução Industrial.
c) Revolução Gloriosa.
d) Revolução Americana.
e) Revolução Digital.
História – Revoluções Industriais, Máquina a Vapor, James Watt
A máquina a vapor aprimorada por James Watt foi um marco fundamental na Primeira Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII. As melhorias na eficiência energética da máquina permitiram sua ampla aplicação na mineração, siderurgia e transporte. A parceria com Boulton e o uso da patente impulsionaram sua disseminação industrial.
Portanto, o texto trata diretamente dos eventos relacionados à Primeira Revolução Industrial.
Gabarito: letra (a)
item (a)
Problema 7
Capa do livro A Origem das Espécies, em inglês.
Fonte: Equipe ONC
Sobre a obra “A Origem das Espécies”, de Charles Darwin, leia as afirmações:
I. Foi escrita e publicada pela primeira vez no século XIX.
II. Desencadeou mudanças na ciência da época, como na área da biologia.
III. Seu autor foi expulso da igreja anglicana após contrariar a teoria criacionista.
IV. A expedição a bordo do navio HMS Beagle foi fundamental para a sua produção.
V. Sua publicação foi responsável por apresentar Darwin a outros estudiosos do campo das ciências naturais pela primeira vez.
Estão corretas:
a) I, II e IV.
b) somente II.
c) II e III.
d) III e V.
e) III, IV e V.
Biologia – Evolução, Darwinismo, História da Ciência
- Afirmação I: Correta. A Origem das Espécies foi publicada por Darwin em 1859, portanto no século XIX.
- Afirmação II: Correta. A obra revolucionou a biologia ao introduzir a teoria da seleção natural.
- Afirmação III: Incorreta. Darwin não foi expulso da igreja anglicana. Ele se afastou gradualmente por motivos pessoais e científicos, mas nunca foi formalmente expulso.
- Afirmação IV: Correta. A viagem no HMS Beagle foi essencial para suas observações, especialmente nas Ilhas Galápagos.
- Afirmação V: Incorreta. Darwin já era conhecido por outros naturalistas antes da publicação da obra; a publicação consolidou sua reputação, mas ele já havia mantido correspondência com diversos cientistas.
Gabarito: letra (a)
item (a)
Problema 8
Leia o texto a seguir.
De um lado, este evento, talvez o mais importante de todo o reinado de Dom Pedro II, fez surgir o culto a tantas mulheres, provenientes dos mais variados meios sociais, como Ana Nery, Ignez Augusta Corrêa de Almeida e a escravizada Ana, que participaram da contenda principalmente como enfermeiras ou vivandeiras. De outro lado, foram os cinco anos, correspondentes ao tempo em que esse episódio se sucedeu, nos quais as mulheres ficaram sem seus maridos, as mães sem os filhos e as filhas sem os pais. A chefia de muitas famílias passou para as mãos femininas, obrigando-as, certamente, a assumir responsabilidades que antes não eram suas.
Fonte: revistadoidcc.com.br/ (adaptado)
Segundo o cenário de mudança nos papéis femininos apresentado, qual evento histórico é mencionado pelo texto?
a) Guerra do Paraguai.
b) Guerra de Independência do Brasil.
c) Primeira Guerra Mundial.
d) Guerra da Cisplatina.
e) Farroupilha.
História do Brasil – Império – Guerra do Paraguai e papel social das mulheres
O texto menciona a atuação de mulheres como Ana Nery e o envolvimento delas como enfermeiras ou vivandeiras, além da ausência de homens nas famílias por cinco anos — características marcantes da Guerra do Paraguai (1864–1870). Essa guerra foi o maior conflito armado da América do Sul e exigiu grande mobilização do Império do Brasil, tanto militar quanto social, gerando mudanças no papel das mulheres na sociedade brasileira do século XIX.
Gabarito: letra (a)
item (a)
Problema 9
A imagem a seguir traz uma composição de várias fotos tiradas consecutivamente no mesmo
local e com a mesma câmera, perto da Vila de Llers, na província espanhola de Girona. Nesta
composição foram identificados quatro objetos celestes: o cometa 12P/Pons-Brooks, o planeta
Júpiter, a estrela Bharani, da constelação de Áries, e a Lua.
Fonte: Juan Carlos Casado (adaptado).
Baseado em seus conhecimentos, assinale a opção que registra a ordem correta de afastamento
desses objetos de nós, ou seja, do mais próximo até o mais distante.
a) Lua, Cometa, Júpiter e Bharani.
b) Lua, Júpiter, Cometa e Bharani.
c) Lua, Júpiter, Bharani e Cometa
d) Cometa, Lua, Júpiter e Bharani
e) Júpiter, Lua, Bharani e Cometa
Astronomia — Distâncias relativas de corpos celestes: satélite natural, planeta, cometa e estrela.
A ordem de afastamento dos objetos celestes da Terra é dada com base na distância média de cada um:
- Lua — é o corpo celeste mais próximo da Terra, a cerca de 384 mil km.
- Cometa 12P/Pons-Brooks — cometas podem passar relativamente próximos da Terra. No caso do 12P/Pons-Brooks, em 2024, ele estará a distâncias que o colocam mais próximo que Júpiter.
- Júpiter — está a uma distância variável, mas em média a cerca de 778 milhões de km.
- Estrela Bharani (41 Arietis) — é uma estrela da constelação de Áries, situada a cerca de 160 anos-luz de distância da Terra — muito além de qualquer objeto do Sistema Solar.
Portanto, a ordem correta do mais próximo ao mais distante é:
Lua → Cometa → Júpiter→ Estrela Bharani
item a
Problema 10
O fenômeno da Luz Cinérea é a possibilidade de se observar, iluminada de modo tênue, a parte escura da face da Lua voltada para nós (que não está recebendo luz direta do Sol). Este é um fenômeno que é mais visível do lado noturno da Terra quando a fase lunar é crescente ou quase nova, sem o brilho atmosférico do céu diurno para atrapalhar.
Na imagem a seguir, vemos a Lua, fotografada da Terra, numa certa fase. Considere que, em sua superfície, temos quatro astronautas com suas visões desimpedidas, em quatro locais diferentes, marcados com as letras A (localizado na parte clara), B (na fronteira entre parte clara e cinza) e C e D (na parte escura).
Fonte: Delvis Scherma (adaptado).
Baseado nos seus conhecimentos e na foto apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
I – O observador A consegue ver o Sol e a Terra, ao mesmo tempo, no céu da Lua.
II – O observador C consegue ver a Terra no céu da Lua, mas o observador D, não.
III – Para o observador A, o Sol está bem alto no céu da Lua.
IV – Todos os observadores conseguem ver a Terra no céu da Lua.
V – O observador B vê o Sol perto do horizonte da Lua.
Está correto o que se afirma em:
a) I, IV e V
b) II e III
c) Apenas I
d) I, III e IV
e) I, III, IV e V
Fases da Lua, iluminação solar e visibilidade da Terra a partir da superfície lunar.
Análise das afirmações:
- I – Correta. O observador A está na parte iluminada da Lua (lado diurno lunar), voltada para a Terra. Isso significa que pode ver o Sol e a Terra ao mesmo tempo.
- II – Incorreta. Ambos os observadores C e D estão na parte escura da Lua. Como a Lua tem rotação sincronizada, ambos continuam voltados para a Terra e, portanto, podem vê-la. A presença da luz solar ou não não interfere na visibilidade da Terra, já que a Lua não tem atmosfera.
- III – Incorreta. O observador A está no lado claro da Lua, onde é “dia lunar”, então o Sol está visível no céu, porém, não está “bem” alto, visto que está, de certa forma, mais próximo ao Terminador do que ao centro da área iluminada.
- IV – Correta. Todos os observadores estão no lado visível da Lua, voltado para a Terra. Assim, todos podem ver a Terra.
- V – Correta. O observador B está na linha do terminador lunar, a região onde o Sol está nascendo ou se pondo. Portanto, vê o Sol próximo ao horizonte.
Conclusão: Estão corretas as afirmativas I, IV e V.
a
Problema 11
No diagrama a seguir, fora de escala, a Terra é mostrada em dois pontos de sua órbita ao redor do Sol. Note que, apesar da órbita da Terra ser elíptica, ela é muito próxima de uma circunferência.
Fonte: astro.unl.edu/ (adaptado).
Baseado nos seus conhecimentos e na figura apresentada, assinale a opção que melhor representa a quantidade, aproximada, de rotações, em torno do seu eixo, que a Terra realiza ao passar da posição 1 para a posição 2, em sentido anti-horário.
a) 200
b) 0,6
c) 150
d) 20
e) 365
rotação da Terra, translação da Terra, sistema Sol-Terra
A Terra leva aproximadamente 365 dias para completar uma volta completa ao redor do Sol (posição 1 até voltar à posição 1).
Como a posição 2 está um pouco depois da metade da órbita (meio círculo), podemos estimar que, para ir da posição 1 até a 2, a Terra percorra cerca de 200 dias, e, como a rotação dura um dia, são 200 rotações.
Assim, a melhor estimativa é:
200 rotações.
item (a)
Problema 12
Algumas pessoas chamam de “Lua Azul” a segunda Lua cheia que ocorre dentro de um mesmo mês e, obviamente, a Lua não muda de cor por esse motivo. A Lua Azul não é mais rara do que outras Luas Cheias. Na verdade, ela ocorre com certa regularidade, a cada 2 a 3 anos.
O calendário a seguir traz as datas das principais fases da Lua no ano de 2018:
(Fonte: timeanddate.com, adaptado)
Baseado nos seus conhecimentos e no calendário apresentado, assinale a opção correta:
a) Em 2018 tivemos a ocorrência de duas Luas Azuis.
b) A Lua Azul de 2018 aconteceu no mês de outubro.
c) Tivemos a ocorrência da Lua Cheia em todos os meses.
d) A Lua Cheia acontece sempre nos mesmos dias de cada mês.
e) Em 2018 tivemos a ocorrência de apenas uma Lua Azul.
Pela tabela, observamos que nos meses de janeiro e março ocorreram duas Luas Cheias:
- Janeiro: dias 2 e 31
- Março: dias 2 e 31
Portanto, em dois meses diferentes houve duas Luas Cheias, caracterizando duas Luas Azuis.
Outros pontos:
- Em fevereiro, não houve Lua Cheia.
- A Lua Cheia não ocorre sempre no mesmo dia do mês, pois seu ciclo é de cerca de 29,5 dias.
- Outubro teve apenas uma Lua Cheia (no dia 24).
Logo, a alternativa correta é:
a) Em 2018 tivemos a ocorrência de duas Luas Azuis.
item (a)
Problema 13
Analise o esquema a seguir que mostra de forma individualizada as vias pelas quais o ar circula no sistema respiratório humano.
Fonte: Silverthorn, Dee U. Fisiologia humana: Uma abordagem integrada. 7ª edição, 2017.
Fisiologia humana – Sistema Respiratório
Com base no esquema e nos seus conhecimentos, podemos afirmar que:
a) a área de secção transversal total das vias do sistema respiratório é maior nos alvéolos.
b) as trocas gasosas ocorrem de forma eficiente a partir dos brônquios principais.
c) os bronquíolos e alvéolos têm também a função de aquecer o ar inalado.
d) quanto maior a ramificação, menor a capacidade total de armazenamento de ar.
e) a área de secção transversal total das vias do sistema respiratório é maior na traqueia.
À medida que o ar percorre as vias respiratórias (nariz → faringe → laringe → traqueia → brônquios → bronquíolos → alvéolos), o número de estruturas se ramifica enormemente. Embora o diâmetro individual dessas estruturas diminua, a área de secção transversal total aumenta, atingindo seu valor máximo nos alvéolos, onde ocorrem as trocas gasosas com o sangue.
As alternativas incorretas:
- b) As trocas gasosas ocorrem apenas nos alvéolos, não nos brônquios.
- c) A função de aquecer, umidificar e filtrar o ar está nas vias superiores, não nos alvéolos.
- d) A ramificação aumenta a superfície de troca, não reduz a capacidade.
- e) A traqueia tem grande diâmetro, mas pequena área de secção transversal total em comparação ao conjunto dos alvéolos.
Logo, a alternativa correta é:
a) a área de secção transversal total das vias do sistema respiratório é maior nos alvéolos.
item (a)
Problema 14
O boitatá é um personagem do folclore brasileiro representado por uma serpente de fogo com diversos olhos que, segundo a lenda, protege a vegetação dos homens incendiários. Essa crença é originária de um fenômeno que ocorre naturalmente em locais com alta decomposição de matéria orgânica sob baixa quantidade de oxigênio, situação que produz grande quantidade de fosfina (PH₃) e metano (CH₄), que são gases altamente inflamáveis em contato com o ar. Ao perturbar a água de um pântano, esses gases acumulados podem ser liberados gerando labaredas de fogo efêmeras que criam a ilusão de que há uma serpente de fogo se movimentando sobre a água. Esse fogo espontâneo pode ocorrer com certa frequência também em cemitérios, devido à decomposição dos cadáveres, gerando diversas crenças no imaginário popular.
Sobre esse fenômeno, é correto afirmar que a fosfina (PH₃) pode ser formada a partir da decomposição ___I___ de moléculas orgânicas como ___II___ e, ao entrar em contato com o ar, participa de uma reação ___III___.
Assinale a alternativa com os termos que preenchem corretamente as lacunas I, II e III, respectivamente.
a) anaeróbia, ácidos nucleicos e exotérmica.
b) aeróbia, carboidratos e exotérmica.
c) anaeróbia, fosfato de cálcio e exotérmica.
d) aeróbia, proteínas e endotérmica.
e) aeróbia, fosfolipídeos e endotérmica.
Biologia molecular e bioquímica — decomposição anaeróbia e reações químicas exotérmicas
A formação da fosfina (PH₃) em ambientes como pântanos e cemitérios ocorre em condições anaeróbias (sem oxigênio), típicas da decomposição de matéria orgânica. Durante a decomposição de biomoléculas que contêm fósforo, como ácidos nucleicos (DNA e RNA), pode haver liberação de compostos de fósforo reduzido, entre eles a fosfina.
Além disso, ao entrar em contato com o ar (rico em oxigênio), a fosfina reage rapidamente com o oxigênio atmosférico, liberando energia em forma de calor e luz — ou seja, trata-se de uma reação exotérmica de combustão.
Assim:
- I: anaeróbia
- II: ácidos nucleicos
- III: exotérmica
item (a)
Problema 15
Em abril de 2024, foi publicado na revista científica Science o registro de uma organela capaz de fixar nitrogênio em organismos eucariontes, o nitroplasto. Dados moleculares apontam que essa organela parece ser proveniente da cianobactéria Candidatus Atelocyanobacterium thalassa (UCYN-A), que atua como endossimbionte na alga unicelular Braarudosphaera bigelowii.
Fonte: www.cell.com/
O processo pelo qual a UCYN-A foi integrada à alga unicelular B. bigelowii é denominado de
I_ e o processo de fixação do nitrogênio que é realizado pelo nitroplasto corresponde à conversão do II em III, sendo um dos meios para incorporação desse elemento nos sistemas aquáticos e terrestres.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que preenchem corretamente os espaços I, II e III, respectivamente:
a) endocitose; N₂; NH₃
b) pinocitose; NH₄⁺; NO₂⁻
c) apoptose; NO₂⁻; NO₃⁻
d) exocitose; NH₃; NH₄⁺
e) fagocitose; NO₃⁻; N₂
Biologia celular e molecular, simbiose e ciclo do nitrogênio
Análise dos termos:
- I: O processo pelo qual um organismo unicelular incorpora outro em uma relação simbiótica estável é chamado de endossimbiose — não confundir com simples ingestão celular (como fagocitose ou pinocitose), que não resultam em associação simbiótica permanente com transferência de genes ao longo do tempo.
- II e III: A fixação biológica do nitrogênio é a conversão de N₂ (gás nitrogênio) atmosférico em uma forma utilizável biologicamente, como NH₃ (amônia). Isso ocorre através da ação da enzima nitrogenase, presente em algumas bactérias, como as cianobactérias (UCYN-A no caso).
Portanto, os preenchimentos corretos são:
- I: endocitose (forma geral pela qual a endossimbiose ocorre);
- II: N₂;
- III: NH₃.
Letra a) correta.
item (a)
Problema 16
Apesar de nos livros didáticos, em geral, adotarem o ciclo mensal feminino tendo 28 dias, essa duração não reflete a realidade da maioria das mulheres, que podem apresentar ciclos mais curtos ou bem mais longos do que isso, e ainda sim terem a saúde menstrual normal. Além da duração dos ciclos variar de mulher para mulher, uma mulher pode apresentar variações de até 9 dias nos ciclos em um ano, sem que isso se configure como uma possível patologia do sistema reprodutor.
Os prolongamentos ou encurtamentos dos ciclos são resultantes das variações nas concentrações hormonais na fase lútea ou na fase folicular.
Fonte: www.fetalmed.net
Sobre este assunto, é correto afirmar que em um ciclo que teve duração de 40 dias e um aumento da produção de progesterona a partir do 26º dia houve:
a) um pico de LH por volta do 24º dia.
b) o prolongamento da fase lútea.
c) um pico de LH por volta do 14º dia.
d) o aumento da produção de FSH a partir do 30º dia.
e) o encurtamento da fase lútea.
fisiologia do ciclo menstrual, hormônios sexuais femininos
A fase lútea ocorre após a ovulação e é marcada pelo aumento da secreção de progesterona pelo corpo lúteo. Essa fase costuma durar cerca de 14 dias. Em ciclos mais longos, o que varia geralmente é a fase folicular, ou seja, o período anterior à ovulação, que depende da maturação do folículo.
Se o ciclo foi de 40 dias, e houve aumento da progesterona a partir do 26º dia, isso indica que a ovulação ocorreu por volta do 26º dia, e que a fase lútea teve início nesse ponto. Assim, a fase lútea se manteve com duração normal (aproximadamente 14 dias), o que implica que o que foi prolongado foi a fase folicular.
Logo, a alternativa correta é:
a) um pico de LH por volta do 24º dia, pois esse pico antecede a ovulação (que ocorre 1-2 dias após o pico de LH), e justificaria a ovulação no dia 26.
item (a)
Problema 17
Os alimentos são as fontes de energia para o ser humano correr, cantar, dançar, respirar e, até, pensar. A animação abaixo mostra um corredor que estava treinando em um ritmo cujo consumo energético estava associado a uma potência de 4.200 W.
Considerando que a cada 1 kWh de energia consumida, o sistema respiratório de um ser humano absorve 180 litros de oxigênio do ar, quantos litros de oxigênio esse corredor absorveu em 10 minutos de treino?
(a) 0,7 kWh
(b) 0,4 kWh
(c) 0,8 kWh
(d) 1,6 kWh
(e) 1,4 kWh
Consumo de energia
Energia consumida durante o treino:
item (a)
Problema 18
Vemos abaixo uma cozinha e um par de mãos representando uma mãe cozinhando. Seu filho chama por ela. Automaticamente, ela sai da cozinha para descobrir do que se tratava. O filho queria ajuda em uma tarefa. Depois de ajudar o filho, ela voltou para a cozinha e finalizou o que estava fazendo.
Fonte: Equipe ONC.
Sobre as transformações e transmissões de energia que ocorreram nessa cena e as críticas sobre o uso dos equipamentos, determine a alternativa incorreta.
(a) O interior da geladeira está perdendo energia térmica para o ambiente.
(b) A dona da casa deveria desligar a chama antes de retirar a panela do fogão.
(c) A combustão está transformando energia química em energia térmica.
(d) A dona da casa deveria esperar a panela esfriar para colocar na geladeira.
(e) A dona da casa deveria fechar a porta da geladeira antes de sair da cozinha.
Processos de geração e transporte de calor
(a) Incorreto. Quando a temperatura do interior da geladeira fica constante, a quantidade de calor que ela passa ao ambiente é igual à quantidade de calor que ela recebe do ambiente. Assim, a energia térmica média que ela perde para o ambiente é 0.
(b) Correto. A chama consome energia para funcionar, portanto deve ser desligada quando não é mais precisada.
(c) Correto. A combustão é uma reação química exotérmica (na grande maioria dos casos), ou seja, ela libera calor quando acontece, a custo da energia química do combustível.
(d) Correto. A geladeira consome energia ao resfriar os conteúdos em seu interior, enquanto a panela esfria no ambiente da casa até a temperatura de tal sem custos adicionais.
(e) Correto. Se a porta da geladeira permanecer aberta, seus conteúdos aquecerão, devido ao contato direto com o ar do ambiente externo. Além disso, a geladeira consome energia para resfriar os conteúdos no seu interior, portanto deixar a sua porta aberta é um desperdício de energia.
item (a)
Problema 19
No século XVII, o alemão Johannes Kepler determinou as distâncias dos planetas até o Sol, o que é chamado de raio de órbita e representado pela letra R. Nos seus cálculos, ele adotou a distância da Terra ao Sol como unidade de comprimento (u.c.), ou seja, o raio de órbita da Terra é R=1 u.c.. Um outro exemplo é o raio de órbita de Júpiter: R=5,2 u.c.. Kepler também percebeu que, quanto mais distantes do Sol, maior é o tempo que um planeta leva para descrever sua órbita. Esse tempo é chamado de período e é representado pela letra T. Por exemplo, o período da Terra é T=1 ano e o de Júpiter é aproximadamente igual a T=12 anos.
Na animação abaixo, fora de escala, 1 ano foi transformado em 1 segundo para que se tenha uma noção comparativa entre os períodos dos planetas conhecidos por Kepler.
Em todas as expressões matemáticas apresentadas nas alternativas abaixo, se você substituir o valor T por 1 (período da Terra na unidade ano) e o valor R por 1 (raio de órbita da Terra na unidade de comprimento usada por Kepler), obterá um mesmo resultado: 1. Entretanto, apenas uma dessas expressões terá um resultado muito próximo de 1 se usar T e R de outro planeta, medidos em anos e u.c., respectivamente. Identifique essa expressão.
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
Leis de Kepler — 3ª lei (Lei dos Períodos)
A Terceira Lei de Kepler estabelece que o quadrado do período orbital de um planeta é proporcional ao cubo do raio médio de sua órbita, ou seja:
Essa razão é aproximadamente constante para todos os planetas do sistema solar, desde que as órbitas sejam quase circulares e o Sol seja a única massa relevante. Substituindo 
e 
(valores da Terra), temos:
item (a)
Problema 20
Você já brincou de gangorra? Quem teve essa oportunidade, sabe que, quanto mais distante do centro da gangorra a pessoa sentar, mais vantagem terá para vencer a outra pessoa que está do outro lado da gangorra. É por isso que pessoas mais leves conseguem fazer o lado dela descer, levantando pessoas mais pesadas que estão do outro lado, como mostra a animação abaixo.
Fonte: Equipe ONC.
Em Física, a gangorra é um exemplo de alavanca. Dominar a relação entre a massa dos corpos e a distância entre eles e o ponto de apoio é essencial para aprender o funcionamento das alavancas. Uma maneira de descobrir essa relação é fazer experiências com gangorras em equilíbrio, ou seja, sem um corpo vencedor. Na figura abaixo, temos três situações em que a mesma gangorra ficou em equilíbrio. Em todas essas situações, o corpo de 36 kg foi posicionado a 2 metros do centro da gangorra. Na situação à esquerda, o corpo de 18 kg foi posicionado a 4 m do centro da gangorra e, na situação do meio, o corpo de 12 kg foi posicionado a 6 metros do centro da gangorra.
Fonte: Equipe ONC
Analisando as duas situações que as massas e as distâncias são conhecidas, assinale a opção que determina o valor da massa da terceira situação, M, sabendo que essa massa foi posicionada a 8 metros do centro da gangorra.
(a) 9 kg
(b) 8 kg
(c) 6 kg
(d) 10 kg
(e) 5 kg
Torque
Para a gangorra permanecer em equilíbrio, é necessário que o torque resultante em relação ao ponto de contato com o chão seja 0. Para que isso aconteça no caso acima, é necessário que os torques realizados por ambos as massas sejam iguais (já que um dos torques aponta no sentido horário e o outro no sentido anti-horário. Eles se cancelas quando são iguais).
Aplicando a fórmula do torque, podemos calcular o torque da massa de 36kg:
Agora, sabendo que esse também deve ser o módulo do torque realizado pela massa M, podemos calcular, usando a mesma fórmula, a massa M:
Obs: as duas imagens com as outras massas (de 18kg e 12kg), não são realmente necessárias para a solução, mas podem ajudar o leitor a resolver a questão se ele não sabe a equação do torque.
item (a)