Escrito por Lucas Praça, Tiago Rocha, Vitor Takashi, Gustavo Globig, Paulo Vinícius, Felipe Alves, Caio Yamashita, Davi Tsuchie, Elias Barros
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Problema 1
Ao planejar o tempo necessário para uma viagem rodoviária, é importante considerar tanto a distância de cada trecho quanto a velocidade média efetivamente alcançada. Motoristas experientes costumam adaptar sua velocidade ao tipo de via: em geral, conseguem manter velocidades médias iguais a 50% da máxima permitida em trechos urbanos, 80% em estradas simples e 90% em autoestradas.
Considere que um motorista planeja realizar uma viagem composta por três trechos consecutivos: o primeiro trecho tem
e é feito rodovia simples; o segundo consiste em um percurso urbano de
que atravessa uma região metropolitana; o terceiro trecho ocorre em uma autoestrada de
. As velocidades máximas permitidas nesses trechos são, respectivamente,
,
e
.
Suponha que o motorista consiga manter, em cada trecho, a velocidade média compatível com o tipo de via, conforme descrito. Determine:
(a) o tempo total da viagem, em minutos.
(b) a velocidade média total da viagem, em km/h.
Cinemática
(a) Primeiramente, vamos encontrar a velocidade do motorista em cada trecho:



Assim, podemos calcular o tempo para percorrer cada trecho por meio da equação:


Dessa maneira, substituindo:



Assim, o tempo total é:

(b) A velocidade média total pode ser encontrada dividindo a distância total percorrida pelo tempo da viagem:

(a) 
(b) 
Problema 2
Durante uma excursão à Pedra da Boca, no interior da Paraíba, um estudante decide gritar a palavra “Eco”, voltado diretamente para a face rochosa de um paredão vertical. Ele percebe que, após gritar, ouve o eco aproximadamente
depois. Qual a distância, em metros, entre o estudante e o paredão rochoso?

cinemática
Sabemos que a onda sonora leva 1,2 segundos para ir até o paredão, refletir e voltar. Logo, o tempo de ida será de 0,6 segundos.
Assumindo a velocidade do som como 340 m/s, temos:



Problema 3
Em um estudo sobre o tráfego em um trecho de estrada, foram registradas
as velocidades de veículos que passaram por um ponto de medição durante certo intervalo de tempo. O resultado foi agrupado nas classes de velocidade representadas no histograma
ao lado.

Cada barra do histograma representa o número de veículos que registraram velocidade v dentro do intervalo
, em que vi é o valor central do respectivo intervalo, conforme indicado na figura.
Considerando o conjunto de veículos deste estudo, responda:
(a) Qual é a velocidade média, em
, dos veículos?
(b) Sabendo que a velocidade máxima permitida no trecho é de
, com tolerância de
, qual a porcentagem dos motoristas deste estudo que poderia ser multada por excesso de velocidade?
Cinemática
A)
A partir do histograma, é possível observar a distribuição das velocidades
entre os
veículos analisados:
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
Agora para descobrir a velocidade média basta fazer uma média ponderada com os dados acima, assim obtendo:



B)
Como o exercício fala que a uma tolerância de até
e só é permitido
irao ser multados os carros presentes nas colunas
. Utilizando os dados previamente obtidos:
possuem 
possuem 
possuem 
possuem 
Então, a porcentagem de multas será:

A)

B)

Problema 4
Barcaças de transporte fluvial são cada vez mais utilizadas para o escoamento da produção agrícola da bacia do Tietê–Paraná, devido ao baixo custo do transporte hidroviário. Uma dessas barcaças, vazia, tem massa de 180 toneladas e dimensões externas de 60 m de comprimento por 11 m de largura, com paredes laterais verticais e altura suficiente para evitar transbordamentos. Considere um trecho do rio em que a profundidade máxima permitida para navegação segura é de 2,50 m.
a) Qual é a profundidade submersa da barcaça, em metros, quando ela está vazia?
b) Qual é a distância, em metros, entre o fundo da barcaça carregada e o limite de profundidade permitido para navegação segura? Considere que a barcaça transporta uma carga de cana-de-açúcar com volume total de 400 m³ e densidade média de 700 kg/m³.
Hidroetática
No comeco, o estado de equilíbrio é quando o empuxo se iguala ao peso
(a) Barcaça vazia:
Pelo princípio de Arquimedes:

Cancelando a gravidade

Dados:
, 
Área da base: 


Resposta:
de profundidade submersa.
(b) Barcaça carregada:
Agora o empuxo equivale ao peso máximo carregado, a diferenca é que agora temos que contar a nova massa e cana de acúcar
Massa da carga: 
Massa total: 


Distância até o limite de profundidade de 2,50 m: 
Resposta: sobra
para navegação segura.
Resposta: sobra
para navegação segura.
Problema 5
Para ilustrar uma aula de cinemática, duas estudantes de Física decidem usar um pequeno carro de controle remoto. No pátio plano da escola, elas estendem uma fita métrica longa (do tipo usado para medição de terrenos), criando uma escala linear de referência.
Em seguida, filmam o movimento do carrinho ao longo dessa escala durante um intervalo de 50 segundos. Após a filmagem, analisam o vídeo e convertem as posições observadas na trena em valores de posição ao longo do tempo, construindo o gráfico mostrado acima. Com base no gráfico, determine a velocidade média, em m/s, do carrinho, durante os seguintes intervalos:
(a) de todo o experimento;
(b) de movimento regressivo (movimento no sentido negativo de );
(c) de movimento progressivo (movimento no sentido positivo de ).
Cinemática
Para calcular a velocidade média, basta calcularmos o tempo total de movimento junto com o deslocamento total, para os três casos. Analisando o gráifico temoss






E portanto
(a) 
(b) 
(c) 
Resultados finais: (a)
, (b)
, (c) 
Gabarito:a)0,44 m/s b)-0,5m/s c)1,0 m/s
[/spoiler]
Problema 6
Para ilustrar uma aula de cinemática, duas estudantes de Física decidem usar um pequeno carro de controle remoto. No pátio plano da escola, elas estendem uma fita métrica longa (do tipo usado para medição de terrenos), criando uma escala linear de referência.
Em seguida, filmam o movimento do carrinho ao longo dessa escala durante um intervalo de 50 segundos. Após a filmagem, analisam o vídeo e convertem as posições observadas na trena em valores de posição ao longo do tempo, construindo o gráfico mostrado acima. Com base no gráfico, determine a velocidade média, em m/s, do carrinho, durante os seguintes intervalos:
(a) de todo o experimento;
(b) de movimento regressivo (movimento no sentido negativo de );
(c) de movimento progressivo (movimento no sentido positivo de ).
Cinemática
Para calcular a velocidade média, basta calcularmos o tempo total de movimento junto com o deslocamento total, para os três casos. Analisando o gráifico temoss






E portanto
(a) 
(b) 
(c) 
Resultados finais: (a)
, (b)
, (c) 
Gabarito:a)0,32 m/s b)-0,5m/s c)1,0 m/s
Problema 6
Em um laboratório didático de Física, um estudante investiga o funcionamento de um guindaste construído em
escala reduzida, representado na figura abaixo. A lança do guindaste é modelada pela barra
, de comprimento
e massa desprezível, que pode girar livremente em torno do ponto fixo
, o qual a conecta à torre vertical. O guindaste suspende a carga de massa
através do fio ideal fixado no ponto
da barra.

A extremidade oposta da barra, ponto
, está sujeita a uma força externa de intensidade
, aplicada sempre perpendicularmente à barra
. A distância entre os pontos A e C é de
.
Determine o valor da intensidade da força
, em
, necessária para manter o sistema em equilíbrio estático nos seguintes casos:
(a) quando a barra
está na horizontal (
);
(b) quando a barra
está inclinada de
em relação à horizontal.
Estática
Primeiramente, vamos nomear
como o comprimento total da barra e
como a distância do ponto
até ao ponto
.
Para que ocorra o equilíbrio, devemos se certificar que a força e o torque resultantes na barra são ambos nulos. Porém, como há uma força inicialmente desconhecida na barra (força de contato no ponto
), faz sentido calcularmos o torque em relação a
, pois assim só a força
e
resultarão em torques relevantes.
Portanto, sabendo que
é sempre perpendicular a barra, seu torque é:

Onde consideramos o sentido anti-horário como positivo.
Além disso, para calcular o torque da força
, devemos perceber que o “braço” da força em relação a
é
(ou seja, essa é a menor distância entre o ponto
e a direção de
), sendo essa a distância que precisa ser utilizada na fórmula do torque. Portanto, o torque de
é:

Onde o sinal negativo aparece pois a direção e o sentido do peso tendem a fazer a barra girar no sentido horário (que escolhemos como negativo).
Assim, usando que o torque resultante é nulo, chegamos que:

(a) No caso em que
,
e, portanto, temos que:
Ou seja:

(b) E no caso em que
,
e, portanto, temos que:

Ou seja:

(a)

(b)

Problema 7
Uma garrafa térmica com isolamento razoável contém inicialmente
de gelo a
. A tabela ao lado mostra a taxa média com que a garrafa absorve calor do ambiente
, em função da temperatura de seu conteúdo, quando mantida em uma sala à temperatura constante de
. Os dados correspondem a condições típicas de uso, com a garrafa tampada e sem agitação do conteúdo.

Dica. Quando
a garrafa térmica absorve
de calor do ambiente a cada segundo.
Admita que não há trocas de calor entre o conteúdo da garrafa e o seu suporte físico (tampa, paredes internas, etc), e que todo o calor absorvido pelo sistema é utilizado exclusivamente para o derretimento do gelo e o aquecimento da água resultante.
Determine, em minutos, os intervalos de tempo (contados a partir do instante inicial) necessários para que:
(a) todo o gelo esteja completamente derretido;
(b) toda a água atinja a temperatura de
.
Calorimetria
(a) Para que todo o gelo esteja derretido, é preciso que toda a massa de gelo se transforme em água por fusão. Vale ressaltar que durante esse processo, a temperatura da mistura gelo + água permanece em
. Logo, durante o derretimento do gelo, a garrafa absorve uma taxa média de calor igual a
(olhe a tabela)
Para encontrar o tempo necessário ao derretimento completo, calculamos o calor necessário para a fusão total:

Do enunciado,
e, no início da prova, foi dado
. Assim:


Convertendo para Joules
:


Considerando que taxa média com que a garrafa absorve calor do ambiente é
, o tempo necessário para derreter o gelo é:




Convertendo para minutos
:


(b) Já calculamos anteriormente o tempo necessário para o derretimento completo do gelo:
.
Agora, após o gelo derreter, temos
de água inicialmente a
. Queremos o tempo (contado desde o instante inicial) para que essa água atinja
.
Como a taxa de absorção de calor muda entre os intervalos
à
e
à
(veja a tabela), vamos tratar separadamente cada etapa.
Para primeira etapa, devemos calcular o calor necessário para aumentar a temperatura da água até
:

No início da prova, foi dado
. Assim:



Considerando que taxa média com que a garrafa absorve calor do ambiente é
, o tempo necessário para derreter o gelo é:





Para segunda etapa, devemos calcular o calor necessário para aumentar a temperatura da água até
:




Considerando que taxa média com que a garrafa absorve calor do ambiente é
, o tempo necessário para derreter o gelo é:




Logo, como o enunciado pede o intervalo contado a partir do instante inicial, somamos
(derretimento) com
(aquecimento até
) e
(aquecimento até
):



(a) 
(b) 
Problema 8
Um estudante de Física está em uma quadra poliesportiva plana, na qual há uma bola em repouso sobre o piso, a uma distância de
de uma parede lateral vertical. Ele chuta a bola, que inicialmente se desloca com velocidade
em direção a um ponto
, localizado a uma altura
na parede (veja a figura fora de escala ao lado).

Sabendo que a bola atinge a parede em um ponto de altura
, determine:
(a) O módulo da velocidade inicial
, em
, que a bola adquire imediatamente após o
chute.
(b) A máxima altura
, em
, que a bola atinge.
Cinemática
A) Para resolver esse exercício, iremos decompor a velocidade
no eixo
e
e escreveremos as equações horárias do espaço:


Conseguimos descobrir o
e
, podemos usar o triângulo retângulo formado pela altura H da parede, a distância
e a linha tracejada. Para encontrar a hipotenusa, utilizamos o teorema de Pitágoras:

Após calcularmos a hipotenusa e sabermos o valor dos catetos, conseguimos descobrir o seno e o cosseno:


Dessa forma, podemos substituir nas equações horárias:




B) Utilizando a fórmula da altura máxima:


A)

B)

